六零小说

§Chapter 10 模拟社会角色丰富孩子的情感（第2页）

小精灵和大天使情节1

乐乐先给我们发了用彩色纸做的练习本，上面写有我们的名字，还说点到谁的名字谁就举起彩色纸，因为她不希望父母只有阴沉的黑和可怕的白。

我们在沙发上坐好，等乐乐点过名字后，开始听她讲解课文，只要乐乐一讲课，我们就交头接耳，乐乐不说话了，我们也不说话，一副专心听讲的样子，乐乐一讲课，我们就说话。

乐乐对我们进行了多次批评，但我们依旧如此。

乐乐终于忍不住了，喊道：“你们太过分了，把班里弄得一团糟，出去！”妻子说：“学生出去了，你给谁上课？”乐乐又说：“为什么不尊重老师？我一直在用心讲课。”看到乐乐为难的样子，我们觉得她已经体验出了一些问题。于是，我问：“在学校，有些小朋友一上课就不停说闲话，影响了大家的学习吧？”乐乐说：“对啊。”

我们马上告诉她，家长会上老师重点提了这个问题，希望你能主动维护课堂纪律。乐乐点点头，说：“刚才做了一次老师，我深有感触，上课时交头接耳说闲话确实不对，不但耽误自己还会影响别人，以后，我除了自觉遵守课堂纪律之外，还会告诉大家别在上课的时候捣乱。”

小精灵和大天使情节2

上课时，老师在前面讲，我们就在下面东张西望，回答问题的时候却从不抬头。乐乐啪啪地拍着课本喊为什么，我们装作吓哭了。一节课时间，我们没有说一句话，也没有解释为什么不会交流沟通。很快，我们问乐乐有什么感受？

乐乐回答：“真累啊，现在才明白老师的辛苦。作为学生，我不仅要遵守纪律，还要能跟老师交流沟通，和老师形成友好互动。上课不是到了电影院，想看就看，不想看就不看。以后我一定要虚心听讲，积极回答老师的提问，而且，遇到疑难问题的时候，也要及时跟老师沟通交流，那样我的成绩才会得到提高，老师也会更喜欢我的。”

我们大笑。那么，怎样做才好呢？下面是我们的模拟演练。比如，乐乐讲到小草在大自然中微笑着说：“我爱我的家园，尽管我是那么渺小。”

妈妈举手提问：“请问老师，小草也会微笑？”乐乐讲：“小草生活在美丽的大自然里，它当然开心啊，一开心就会微笑。”我接着提问：“小草到处都有，没有多么渺小吧？”乐乐想了想，说：“它这是谦虚，谦虚是一种美德。”

课堂上，我们主动发言，下课后又围住乐乐，和她讨论讲课的方法和课外知识，其中有个复杂的问题，乐乐回答不上来。怎么办？我对乐乐说：“作为老师，对于暂时无法回答的，可以先记录下来，等明白了再讲给大家。那么，学生遇到不会做的习题，除了请教老师，和小朋友讨论，也可以与家长沟通，而不是闭着嘴巴不言不语，导致不懂的问题越来越多，成绩自然越来越差，烦恼也越来越多。”乐乐听了我的话，若有所思地点点头。

当了一回老师之后，乐乐对老师这个角色有了深刻的了解，因此更加清楚地知道自己应该如何做一个好学生。从那天起，乐乐对人对事越发主动，学校生活特别精彩。

30。让孩子**心天使，拯救小生命

我们在公园里游玩时，看见一只没有羽毛的麻雀，躺在地上叽叽叫着，看起来很可怜。如果没人管它，它很快就会饿死，于是我们把它带回家中，并对它进行了救治。

我知道，麻雀一般就吃粮食和虫子。但是我们没有虫子，所以给它吃了一些小米。虽然它很饿，但我们没有给它喂太多，以免撑死它。后来，我们又给它喂了一些温度适中的水。第二天，我又给它清理了一下粪便。我做的这一切，乐乐都看在眼里。于是，我把喂养麻雀的任务交给了孩子，并对她说：“从现在开始，你就是一个爱心天使，你的任务就是拯救小鸟，一定要照顾好这只麻雀，等它恢复健康了，还得让它自由地飞。”乐乐对自己的新角色很感兴趣，兴高采烈地答应了。

我之所以如此安排，是为了让乐乐见证另一种生命的成长。虽然它只是一只普通的小麻雀，但那也是一种生命，每一个生命都值得我们珍视。我希望可以通过救治麻雀，培养孩子对小动物的爱心，以及对更多人和事的爱心。

一天天过去，麻雀长出了羽毛，乐乐非常高兴，问我们麻雀有了羽毛是不是可以飞了？

妻子回答：“羽毛长得丰满点儿才行。”什么程度是丰满？不好判断。但我们可以通过观察麻雀的状态来判断，等它有了飞翔的欲望，就会一直扑腾的。

我们没有把麻雀总是关在笼子里，那样它将丧失飞行的能力。我们让麻雀在屋子里来回折腾，有时候还会给它点儿惊吓，使它不得已地扇动翅膀，慢慢地练习飞行。这时候，乐乐很有感慨地说道：“爸爸妈妈平时让我做一些小事情，就是想锻炼我的本领啊。”我们微笑地看着孩子，感悟正确。

过了几天，小麻雀可以飞几下了。为了让麻雀更好地练习飞翔，有一天，我们把麻雀带到了公园，但小麻雀还是飞得不够好，好像很无力。怎么办？

乐乐忧虑地说：“麻雀离开我们会不会死？要不再养养看吧，实在不行，我们就一直养着它，谁有时间谁就多照顾它一下，这样不耽误我的学习，也不耽误你们的工作。”我们没有赞同乐乐的观点。小动物从大自然中来，要让它再回到大自然中去，大自然才是它真正的家，那里有它的亲人和伙伴，它只有在自己的家里才会生活得开心幸福。

为了让它尽早找到自己的同伴，我们来到一片小树林，把小麻雀放在草丛中，小麻雀并没有乱跑，只是不停地叫着，很快，我们就听到了其他麻雀的叫声。我们悄悄躲到一旁观看。忽然，有一只大麻雀落在了小麻雀附近。奇迹出现了，小麻雀和大麻雀互相鸣叫着，声音越来越高，越来越激烈，大麻雀飞起来的时候，小麻雀也跟着起飞了，从低到高……我们看到了，它跟着许多麻雀越飞越远。

乐乐跳起来，大声地喊着：“麻雀，你好好生活吧！爸爸妈妈，以后要是再遇到受伤的小鸟，我们还要救治它们。”我和妻子都笑了，看来乐乐的小小爱心已经萌芽了。接着，全家人击掌庆祝，因为从救治麻雀到还给它自由，乐乐已经对小生命有了新的认识，相信她以后也会更加爱惜身边的一切！回到家中，乐乐说：“这是个值得纪念的日子，我要写篇日记。”

乐乐的日记内容如下：

麻雀终于飞起来了

我们在公园里遇到了一只孤单饥饿的小麻雀，然后我们把它带回了家。日子一天天地过去了，麻雀被我们养大了。我们又把它带回到公园，想让它飞到大自然中去。可是小麻雀还不会高高飞翔，怎么办呢？

它叽叽喳喳叫着，呼唤着自己的同类。很快，飞来一只大麻雀，它们互相回应着。看到此情此景，我跟爸爸妈妈都非常开心。小麻雀跟着它的群体越飞越远，我们为它们祝福，祝福它们生活得更美好！

在麻雀起飞的地方，有森林、绿草、野花、蝴蝶、蜜蜂；在麻雀高飞的天空中，有云彩、太阳，我们的家园真美丽！以后，我会更加爱护身边的小动物。我还要告诉我的同学们都来关爱小动物，让它们在我们的生活中自由快乐地飞翔。

我知道，将来有一天，我也会像小麻雀一样，在爸爸妈妈的养育中慢慢长大，然后飞起来，飞向更加美丽的未来！爸爸妈妈，我爱你们！

看完乐乐的日记，我说：“孩子，现在你已经明白了，鸟儿和我们一样，都是大自然的孩子，都需要关心和爱护。我们只有关爱它们，让它们在我们的家园里健康自由地飞来飞去，我们的生活才会更加和谐美好。”乐乐说：“爸爸，我记住了。”我们大笑，孩子长大了！

好爸爸的温馨提示

为了丰富教育形式，更为了推广好的教育内容，我们给孩子一些新的角色，让她以另一种身份去体验生活，感悟生活，从生活中获得更多的精神食粮，滋润自己的小生命。这样不仅能够帮助孩子学会热爱生活，热爱生命，还能增强她的责任心，提高她的沟通能力，让她的成长更有意义。