六零小说

§Chapter 20 不给孩子的人生设限（第2页）

乐乐听到这里，手舞足蹈地喊着：“向大人物致敬，他们的飞行真有力，给所有人都带来了巨大的能量。”我和妻子相视而笑！我们知道：孩子经过我们的教育以后，她的成长过程一定能够非常顺利！

60。做多数人不想做的事

前面谈了让孩子的成长充满飞行的快乐和动力，接下来我们再谈谈在飞行中如何创造奇迹。关于奇迹，我们不认为惊天之举才是奇迹，它更多地来源于日常生活，只要你做出了你不曾做过的好事情，都是生命中的奇迹，而这些奇迹同样是成长过程中永不衰退的能量。

乐乐在学校除了学习和玩乐，总会找点事情做，她都会做什么事情呢？

1。多数人不想做的事情。

比如，加入“校园义工”，专门负责那些最脏、最累的活；比如，加入“给孤独老人送温情”的团体，定期去他们的家中慰问。

2。自己认为对的事情。

比如，维护班级的名誉。乐乐能够主动带领班级同学参与大小活动，展示他们的力量，让广大师生看到了他们的积极表现；比如，对某些学生遭到暴力侵犯的事件进行维权。小明玩耍时不小心撞到小王，小王马上对小明破口大骂，还拳脚相加。乐乐看到后，立刻找来教务处的工作人员进行了调查，结果处罚了小王，也还了小明一个公道。

3。大家认为对但是很少有人去做的事情。

比如，关注弱者，给他们以实际的帮助。孩子的班里有个女生智商较低，考试成绩很差，老师和女孩的父母对于这个孩子也没有什么好的办法，乐乐主动坐到那个女生身边，不厌其烦地给她讲题，还经常和她做一些开发智力的小游戏，慢慢地，那个女生就有了一点进步。

再比如，关注心理健康。乐乐会注意到同学们的心理变化，和他们一起探讨心理知识，并帮助大家解决一些心理上的问题，受到大家的一致好评。

有一段时间，他们的班主任休了两个月的假，换上了其他老师，这个老师特别能布置作业，让同学们极其痛苦，乐乐马上和同学们展开讨论，认为老师的教学方法不当，并和老师进行了交流，把同学们的想法都告诉给老师，没过多久，老师就减少了作业量。

通过以上的例子我们能够看出，孩子做的都是助人为乐的好事情，她为什么会这样做呢？

乐乐回答：“这些是‘飞行’中必须做的事情，让我很有成就感。”我们热烈地鼓掌，让她觉得做好事情是非常值得的。我对乐乐说：“孩子，在你的生命中，这些好事情就是一个个小奇迹，闪耀在你飞行的路上。我们为你骄傲！”

乐乐除了在学校做好事外，在学校外也会做很多好事。

一次，我们在街上走着，看到一位老爷爷推着人力三轮车在艰难地上坡，乐乐马上跑过去，帮助老爷爷推车，我也赶紧上去帮忙，并用手机拍摄了一段小视频。后来我把这段视频放到了网上，并给视频取名为：虽然我们彼此陌生，但是困难让我们走到了一起。很快引发热议，好人好事就是这么有魔力，我们为自己感到高兴。当然，我们这么做的目的是希望有更多人都能为身边人多做一些好事情。

还有一次，我们在体育场里健身，忽然一个骑着自行车的小男孩摔倒了，乐乐看到后，立刻跑过去把他扶了起来。原来小男孩在练习骑车，可是怎么也学不会，总是摔倒。了解了情况后，乐乐当起了小男孩的教练，认真地和小男孩一起练习骑车。我又拍摄了一段小视频，上传到网络上，短短几天，关于这个话题的帖子达到了上万条。

类似的事情还有很多，我都给乐乐做了记录。希望这样的记录可以一直激励乐乐坚持做好人好事，这样她的人生中就会诞生更多的小奇迹，想想那个你帮助过的老爷爷，从此相信真情存在人间；想想那个你帮助过的小男孩，从此相信帮助别人一定是件快乐的事情……

渐渐地，孩子做的好事情越来越多，有了这样那样的好事情，孩子对自己的“飞行”更加自信了，我们因此也相信，终将有一天孩子将创造更大的奇迹，希望它和国家昌盛、世界繁荣分不开。我们祝福孩子，明天会更好！

好爸爸的温馨提示

成长的过程好比是一次“飞行”，因为成长跟“飞行”一样是一件了不起的事情，如果孩子在成长中能够得到快乐的话，他们就能过得非常幸福和甜蜜。但是这样的“飞行”并不完美，家长还要给孩子力量上的支持，既有物质上的也有精神上的，以此让孩子在“飞行”中创造出奇迹，让他们的人生精彩纷呈。