六零小说

物理实验课（第1页）

四月最后一个周三，物理老师宣布了一个消息。

“明天两节物理课连上，做分组实验。”老师在讲台上说，“测匀变速直线运动的加速度。两人一组，自由组合。”

教室里瞬间炸开锅。自由组合意味着可以和朋友一组，意味着可以偷懒，意味着可以聊天。周砚下意识看向苏言——理科一班在隔壁，但实验课是跨班分组，因为器材有限。

他给苏言发消息：“明天实验课，一组？”

那边很快回：“好。”

放学后，周砚在楼梯口等苏言。苏言背着书包出来，看见他，点点头。两人一起下楼，走向校门口。

“明天要带什么？”周砚问。

“尺子，计算器，笔记本。”苏言说，“还有，别迟到。”

“知道了。”周砚顿了顿，“你会用那些器材吗？”

“会用。”苏言说，“初中就做过这个实验。”

周砚松了口气。他最怕做实验，步骤复杂，数据难记，结论难写。有苏言在，应该没问题。

第二天下午，物理实验室。

实验室很大，长长的实验台，上面摆着各种仪器——气垫导轨、光电门、数字计时器、小车。窗户很大，阳光照进来，在实验台上投出明亮的光斑。空气里有灰尘在光柱里飞舞，很慢，很安静。

周砚和苏言分到靠窗的实验台。苏言放下书包，开始检查器材。他动作很熟练，接电源，调水平，检查光电门。周砚在旁边看着，帮不上忙，就看着他。

苏言今天穿了件浅蓝色的衬衫，袖口挽到手肘，露出清瘦的手腕。他低着头，很专注，睫毛在阳光下投出细小的阴影。手指在仪器上移动，很轻，很稳。

“好了。”苏言说，直起身，“可以开始了。”

两人分工。苏言操作，周砚记录。实验很简单——让小车在气垫导轨上做匀加速直线运动，用光电门测时间，用尺子测位移，然后算加速度。

第一次，苏言松手，小车滑出去。光电门闪了一下，计时器显示时间。周砚记下数据。

“位移是多少？”苏言问。

周砚用尺子量：“三十点五厘米。”

“记下。”

第二次，第三次。数据一个个记下来。实验室里很吵，其他组在说话，在笑，在争论。但他们这组很安静，只有苏言报数据的声音，和周砚记录的沙沙声。

阳光在实验台上移动，从苏言的手指移到周砚的笔记本上。灰尘还在飞舞，很慢，很轻。周砚偶尔抬头，看苏言。苏言盯着导轨，盯着小车，盯着计时器。很专注，嘴唇微微抿着，像在解一道很难的题。

第四次，苏言松手，小车滑出去。但这次，光电门没闪。小车直接冲过终点，撞在缓冲垫上。

“计时器没反应。”苏言说。

“为什么？”

“可能光电门位置不对。”苏言走过去检查。他弯腰，凑近光电门，调整位置。周砚也走过去，站在他旁边。

距离很近，周砚能看见苏言后颈细小的绒毛，能闻到他身上淡淡的洗衣液味道。能看见他专注的侧脸，和微微蹙起的眉头。

苏言调整好了，直起身。两人离得太近，周砚没来得及退，苏言也没退。他们就那样站着，很近，能感受到彼此的呼吸。

阳光从窗外照进来，在两人之间切出一道明亮的光带。灰尘在光带里飞舞，像无数细小的星星。

苏言看着他，眼睛在阳光下是浅褐色的，很清澈。周砚也看着他，能看见他瞳孔里自己的倒影，很小，但清晰。

实验室的嘈杂远了，其他组的声音远了，只有他们，和这道阳光，和这些飞舞的尘埃。

“好了。”苏言先开口，声音很轻。

“嗯。”周砚应了一声，退后一步。

两人回到实验台前。第五次，成功。数据记下。

六组数据都齐了，开始计算。苏言拿出计算器，周砚拿出草稿纸。加速度a=2st?，要代六组数据，算六个a，然后取平均值。

苏言算得很快，手指在计算器上快速移动。周砚在草稿纸上记录，字写得很丑，但能看清。