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关键词10 自信(第2页)

有一个美国小学生,自幼患有一种学习障碍症,在小学三年级以前的数学作业本上,从来没有得到过“√”。可以说,无论从哪个角度看,这个孩子都“笨到家”了。虽然他十分努力,可是怎么也做不对。

四年级时换了一位新老师。第一次批作业时,老师看到他没有一道题目是对的,就把他叫到办公室,亲切地对他说:“你太大意了,咱们再来做一遍。”第二遍还是没做对,可是老师却在他的本子上胡乱地打了几个“√”。

回到家里,这个孩子激动得一连几个晚上睡不着觉。要知道,这几个“√”对于他来说,比别人考了100分还重要,这可是破天荒的啊!

就这样,在老师的慢慢鼓励和帮助下,这个孩子竟然迷上了数学,后来成为美国著名的儿童脑神经外科专家。

如果从追求真实的角度讲,这位老师的做法显然不妥,可是对于这个孩子来说,他最需要的是自信。这位老师的成功,就在于抓住了这一点。所谓教育的艺术性,在此得到了完美体现。

2 尊重孩子的人格

孩子的自信是和他的人格紧密联系在一起的,只有尊重孩子的人格,孩子才可能有自信。

尊重孩子的人格,要求家长和老师在任何时候都不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的话,如“你没有出息”“你不可救药”“你这辈子完了”“你把我的脸都丢光了”等。

尊重孩子的人格是不分时间、地点的,必须一如既往。不能在孩子取得成绩时才尊重他,在孩子暴露出缺点、犯了错误、考试考得不好时就贬低他。

打骂孩子、任意惩罚孩子,最容易伤害孩子的自尊,所以家长决不能为了自己的尊严而伤害孩子的自尊。

要用全面的发展的眼光看问题,当孩子取得任何微小的进步时,都要对孩子进行鼓励;当孩子遇到困难时,要告诉孩子“失败是成功之母”,增强孩子的自信。

3 帮助孩子制定可行性目标

随着年龄的渐渐增长,孩子的自信心会越来越弱。究其原因,就在于家长对孩子的要求过高,使得孩子无法达到这样的高度。面对一次次失败,再有自信的孩子也会变得一蹶不振。

我国前围棋国手黄乃伟,开始学围棋时,是少儿棋训班里成绩最差的一个。面对此情此景,黄乃伟的父母并没有羞辱她,而是给她制定了一个非常实事求是、却又最有可能实现的奋斗目标,竭力维护并不断增强她的自信。

这就是,把目标确定在与自己水平最接近的一位棋手身上;等到追上他时,再重新确定竞争对手,从而引导孩子一步一步追上来。

正是通过这种方式,原来水平最差的黄乃伟,竟然成为我国第一位九段女棋手!

4 让高度自信在孩子身上产生奇迹

高度自信能够产生奇迹。这从欧洲政坛上被称为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人身上,可以看得一清二楚。

玛格丽特出生于英国的一个平民家庭,父亲罗伯茨开了一家杂货店维持生计。罗伯茨从小就要求女儿帮忙做家务,安排的多是力所能及的劳动,所以玛格丽特根本没理由说“干不了”或“不愿意干”。女儿10岁时,就被要求在杂货店里站柜台,以锻炼独立能力。

玛格丽特没有更多的时间用于玩。上学后,她看到同学们玩得很开心,于是也要求父亲给她这种自由。父亲严厉地说:“不行,你自己必须有主见!不能因为其他人在做某件事,你就随波逐流。现在是你学习知识的大好时光,我相信你有判断力,你自己做决定吧。”

这样的家庭教育,培养出了玛格丽特独立的个性和高度的自信。

学校里经常举行演讲,每次演讲结束后,玛格丽特总是第一个站起来提问。无论所提问题多么幼稚可笑,她都是大胆提出,根本没有其他女孩子的那种忸怩!

玛格丽特每次向罗伯茨汇报在校情况时,父亲总是鼓励她:“孩子,你有这样的自信,将来一定会成为出色的辩论家。”

父亲的不断鼓励,使得玛格丽特对自己的口才充满自信。上中学时,她成为学校辩论俱乐部的成员,一有机会就登台演讲,从不怯场。虽然她演讲的内容并不精彩,而且啰里啰唆,可她总是“厚着脸皮”把内容讲完。甚至有一次听她演讲的人全都跑光了,她仍然毫不在意。

正是有了这种自信、独立的个性,玛格丽特才能最终成为英国历史上第一位女首相,而且连任三届。

关键的关键

1 自信是人的能力催化剂。它能调动一切潜能,并把各部分功能调节到最佳状态,久而久之,就会巩固为人的本性的一部分,将人的能力提高到一个新水平。

2 有的家长不相信自己能把孩子教育好。而家长自己是否有自信,非常重要。如果家长缺乏自信,孩子又怎么会有自信呢?

3 所有家长都望子成龙,可是要知道,大凡伟人,身上都有一种超凡的自信。正是在这种自信心的驱动下,他们才敢对自己提出高要求,并不断超越自我。

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