六零小说

关键词22 规则意识（第2页）

注意第一次　许多孩子没有良好的规则意识，关键是他们的第一次没有被家长留意或指正，以至于一错再错。

不要居高临下　家长不要把自己说的话当做权威，不能改变。要让孩子知道，规则既然是人制定的，就可能改变。

没有例外　规则意识的养成，并不是一朝一夕能完成的，要坚持不懈、持之以恒，不允许孩子借故推托。

让孩子作有限的选择　在可以掌控的范围内，让孩子作有限的选择，这种方法对培养孩子的规则意识非常有效。

发挥孩子的主动性　凡是孩子自己能够做的、想的，家长就要大胆放手让他去做、去想，不要包办代替。

及时鼓励和表扬　当孩子养成了一种好习惯，或者有了一点点进步，家长就应当及时给予鼓励和表扬。

采用自然惩罚法　孩子如果违反规则，就让他尝一尝违反规则所要受到的惩罚，如违反了课堂纪律，就让他静坐。

循序渐进　规则意识的养成，要先“知”后“行”，决不能“知”而不“行”，否则，培养规则意识就是一句空话。

走进自然，深入社会　走进自然和社会，孩子对规则意识和良好习惯会有更多的切身感受。

培养孩子遵守规则的技能　有时候孩子并不是不愿意遵守规则，而是没有掌握应有的技能，所以家长要教他们。

3　不要过分呵护孩子

家长对孩子过分爱护，对培养孩子的规则意识是不利的，因为它剥夺了孩子独立承担困难与挫折的机会，而这恰恰是孩子形成良好的意志品质和行为准则的必由之路。

这方面，家长如果能退一步，孩子就能进一步，这就是成长的自然法则。

福建师范大学教师王晶，在女儿黄思路不到三岁时，就把她送进了幼儿园。入园第一天，黄思路哭闹不止，老师看她年龄比其他小朋友小一岁，就把她送回了家。可是王晶坚决要求黄思路自己回幼儿园。女儿呜呜地哭着，可是母亲挡在门口，硬是不让她进门。

女儿知道妈妈的脾气：原则问题不容商量。所以，不一会儿就妥协了，央求着说：“妈妈送路路回幼儿园。”

王晶为她擦干眼泪，坚决地说：“好孩子，自己回去，下午妈妈第一个去接你。”

女儿无奈之下只好面对着家门，一步步倒退着走，流着泪边走边说：“妈妈再见！”直到见不到家门了，才转身离去。

做母亲的，谁不心疼孩子呢？可是王晶要给女儿传递这样一条信息：人的愿望是要受约束的，不能样样随心所欲。

家里安装空调时，没有安在女儿的卧室，她委屈地哭了，说夏天练琴太热，她班上学钢琴的同学的房间里都有空调。晚上，王晶在黄思路的床头放了一本《安徒生童话》，把书签夹在《豌豆公主》那一页，一句话也没说。

4年后再次搬家时，虽然家里准备安装3台空调，可黄思路坚持不在自己的房间装空调。她说：“钢琴也搬到我屋里吧，我不要当‘豌豆公主’。”

懂事的黄思路，后来被评为全国十佳少先队员，还考上了北京大学。

4　制定家规

孩子的规则意识是从“家规”开始的，而“家规”并不完全是家长制定的。如果家长民主一些，与孩子签订一份“家规合同”，对培养孩子的规则意识好处更大。

有这样一个家庭：父亲平时喜欢打麻将、喝酒，晚上经常不在家。他只要一回家，不是和妻子吵架，就是训斥孩子，甚至动手打人，常常闹得鸡犬不宁。生活在这样的家庭，孩子学会了逃学、撒谎，学习成绩很不好。

班主任老师家访时了解到这一情况，便用计将全家聚在一起，主持签订了一份“家规合同”。

合同规定：父亲从此改掉赌博、酗酒的恶习，不无故吵架，不打骂儿子，吃饭时不许问儿子分数，不许偷看儿子日记，周末要带儿子去图书馆、博物馆、公园玩；儿子在家要听父母的话，在学校要听老师的话，不逃课，不撒谎，不乱用钱，周末承担洗碗的工作。合同签好后，父子双方分别在合同上签名，母亲则作为见证人在合同上签字。

合同贴在了墙上。谁要是“忘”了，其他人就高声朗读一遍，对约束全家人的行为起到了良好的作用。

关键的关键

1　家长在训练孩子的智慧时，决不要忽视规则意识的培养。不讲规则的智慧，到头来往往会聪明反被聪明误。

2　培养孩子的好习惯，要用加法；而克服坏习惯，要用减法。有的孩子做作业时一会儿喝水，一会儿撒尿，一小时要进出四五次，这时候就宜采用减法逐步纠正。

3　家长如果容忍、迁就孩子的不良习惯，哪怕是日常生活中暴露出来的一丁点儿不良习惯，都可能会使孩子因为非智力因素而残缺，限制其将来的发展。