六零小说

关键词30 考试（第2页）

上面已经提到，考试只是一种检测手段，不是目的，更不该成为淘汰工具。然而，我国目前的考试制度却是如此——每次考试，都试图在一批家长和孩子的脸上贴上“不行”两个字，以展示考试的一贯正确和权威！家长和孩子对此虽然无力回天，但也不能过于迷信。

以本案例中的这位妈妈为例，仅仅因为儿子中考“失败”，只能上一所民办高中，就认为自己“失败”了。这种想法令人同情，却不能苟同。如果按照这样的逻辑，全国每年没有考上高中、大学的孩子有几千万，他们连同他们的父母，岂不都成了“失败者”？请不要忘了，你的孩子才15岁，一切都还只是刚刚开始！

教育的全部艺术，就在于唤醒孩子的天然好奇心，让这种好奇心在学习中得到满足。成功的家长，不是逼着孩子过河，而是让他在过河中感到快乐！

2　不能轻视考试，尤其是升学考试

在我国，从小学到中学到大学，都要通过考试才能毕业；在平时，每次考试的目的，也都是为了重新确定每个孩子在全班、全年级、全校甚至全市的名次排列，并以此作为老师、班级考核的主要依据。班级的名次落后了，老师会把压力变本加厉地转移到孩子头上；孩子的名次落后了，更会遭到老师和其他学生的鄙视、白眼、人格侮辱，甚至肉体折磨！

这在我国似乎是天经地义的事。各地区最有名的中小学，成名校的依据无一不是升学率排名。没有高升学率，任何重点学校、名牌学校都会黯然失色！

在这种情况下，无论哪个家长和孩子，都不敢轻视考试。

在美国，50个州中有18个州的高中生必须通过考试才能毕业；5个州的高中生要参加考试，但考得好不好都能毕业；其余27个州的高中生则不需要毕业考试，只要读完所有课程就可以毕业。即使如此，仍然有70%的美国家长，像中国家长一样，整天忙着将孩子送到这里补习功课，送到那里学音乐、学舞蹈，然后接回家里做作业。他们也担心，如果不这样做，孩子将来会得不到好大学的录取通知书！

由此可见，天下父母的心是相通的，没有人不重视考试。

3　孩子考试没考好，不能认为就“完了”

重视考试，不等于就要把考试当做自己的生命，就像本案例中的这位妈妈一样，把孩子没有考上普通高中看做自己和孩子的“失败”。

孩子考试没考好，最需要的是鼓励和指点。

鼓励和批评的做法相反，其效果也截然不同。

鼓励能让孩子振作精神。一位母亲看到儿子期中考试成绩位列全班倒数几名，本想狠狠地批评他，甚至揍他一顿，可一想到他考试前一段时间复习的认真劲，就于心不忍：孩子已经努力了，没考好也不是他愿意的，批评有用么？于是，母亲用平静的语气对他说：“这次考试已经成为历史。历史是无法改变的，但未来属于我们。你有没有信心下一次考好？”儿子本来准备挨批的，没想到是这个结果，便响亮地回答道：“有——”接下来，母亲和儿子促膝谈心，一起制定新的学习计划，一直谈到很晚很晚。

指点是启发孩子总结经验教训的有效办法。2005年成都市小学毕业考试作文题目是《我想对你说——》，不限定题材。结果，许多孩子写的都是“早恋”。也许充满真情实感吧，文章都写得非常优美。尤其是其中一篇《我想对你说——河边的柳树》，更被所有阅卷老师认定应该得满分。只是由于写的话题“不太好”，又不敢给它满分。批作文能不能等同于品德鉴定虽有争议，但家长应当向孩子指出，为了能够得高分，考试时还是应当有所收敛。这就是现实。

4　切实减轻孩子的考试压力

考试考得好不好，与许多因素有关，与心理压力大小尤其密切。可是许多家长并非真正地懂得这个道理。一方面，他们希望孩子能考好；另一方面，又拼命给孩子加压，要他们每天复习到很晚，搞得疲惫不堪，甚至在考场上睡着了。在这种情况下，孩子怎么可能考出好成绩来呢？

心理学研究表明，紧张的考试压力，有可能使非常优秀的学生，考试成绩不如一般学生；本来就很一般的学生，那就更不用说了。究其原因在于，仓促应付考试，总想着要取悦家长或老师，这些孩子在考场上会丧失他们最有价值的智力优势——短时记忆。

明白了这一点，当孩子面临考试时，家长要做的工作就是适当减轻孩子的精神压力，而不是相反。

从这一点上看，“不考不玩，大考大玩”确有一定的道理。

关键的关键

1　现在的老师是为考而教，学生是为考而学。一切围绕考试跳舞，考试的真谛被抛在一边。过分迷信考试，会像“宁信度，不信足”的那个郑人一样愚蠢和可笑。

2　考试应当有信度（可靠性）和效度（准确性），可是目前在我国还做不到。同一份高考试卷，不同的老师阅卷，分数竟会相差几十分，更不用说一般的考试了！

3　孩子考得不好，或许已经受够了师生的羞辱和白眼，内心也自责了千百遍，回到家实在不想再听到家长的批评和指责。他们最需要的是鼓励，是重新振作起来的信心。