第101种可能
第三卷:新芽
第三十七章家长会
十月的最后一个周五,初一(3)班开家长会。
陆一鸣提前两天就开始准备了。他整理了每个学生的成绩曲线、作业完成情况、课堂表现,还有系统生成的个性化学习报告。他把这些装订成册,放在每个学生的桌上,一本一本,整整齐齐。
沈柏舟在旁边看着他忙活,说:“你紧张?”
“不紧张。”
“你去年开家长会的时候,没这么认真。”
“去年那个班,家长会没人来。今年这个班,四十二个学生,来了三十九个家长。”陆一鸣把最后一本报告册放好,直起腰,“不能让人家觉得,这个班主任不靠谱。”
沈柏舟没有说话。他站在教室门口,看着陆一鸣把黑板擦干净,在上面写了一行字:“家校携手,静待花开。”字比平时好看,像是练过的。
“你练字了?”沈柏舟问。
“写了三遍。”
“第三遍最好看。”
陆一鸣转过头,看着他。“你来干嘛?”
“路过。”
“路过从四楼路过到二楼?”
沈柏舟没有回答。他在最后一排找了个位子坐下来,手里拿着一本不知道从哪拿的杂志,翻开,假装在看。
家长会两点开始。一点半刚过,就有家长到了。陆一鸣站在教室门口,一个一个地打招呼,递上报告册,指座位。来的人比他想象的还多,有的父母都来了,坐不下,站在走廊上听。
沈柏舟坐在最后一排,杂志搁在膝盖上,没有翻页。他看着陆一鸣站在讲台上,穿着一件白衬衫,袖子挽到小臂,头发刚剪过,显得很精神。他在介绍班级的整体情况,声音不大,但很清楚。没有用话筒,但最后一排也能听见。
“我们班这学期数学平均分提高了11。3分,及格率从58%提高到了79%。这个成绩不是我一个人的功劳,是学生自己努力的结果。”
下面有家长鼓掌。沈柏舟没有鼓,他看着陆一鸣的眼睛,那双眼睛在讲台上和在床上不一样。在讲台上,它很亮,很稳,像是能接住所有人的目光。
讲完整体情况,陆一鸣开始分析每个学生的成绩。他不念排名,只念进步。“林思琪,数学从72分提到86分,班级进步最大。她每天多做十道题,坚持了两个月。”“张浩然,从61分提到78分,他之前不敢问问题,现在每天下课都来办公室。”他一个一个地讲,每一个都讲得很细,像是在说自己的孩子。
讲到一个男生的时候,那个男生的妈妈举手了。
“陆老师,我儿子说你们有个学习系统,是他自己用手机做,还是在学校统一做?”
“都可以。系统是开放式的,回家也能用。”
“他老玩手机,我怕他借着做题的名义打游戏。”
“系统后台能看见登录时间和做题记录。如果他做题时间异常,我会联系您。”
那位妈妈点了点头,又问:“陆老师,你多大了?”
教室里安静了一瞬。陆一鸣笑了笑。“二十九。”
“这么年轻?我以为你起码三十多了。”那位妈妈说完,自己也笑了,“不是说你老,是说你在讲台上挺稳重的。”
陆一鸣说了声谢谢,继续讲。但沈柏舟注意到,他的手从讲台上放下来,攥了一下,又松开了。
家长会开了两个小时。散会的时候,好几个家长围在讲台旁边,问这问那。陆一鸣一个一个地回答,不急不躁。沈柏舟坐在最后一排,看着那些家长的背影。有人拎着公文包,有人穿着工装,有人背着菜篮子。他们问的问题都不一样,但眼睛里的光是一样的——那种“我孩子能不能行”的期待。
最后一个家长走了。陆一鸣站在讲台旁边,把散落的报告册摞起来,抬头看见沈柏舟还坐在最后一排。
“你不是路过吗?”
“路过太远,歇一会儿。”