六零小说

礼物（第5页）

苏念靠在墙上，闭上了眼睛。

她在心里对自己说：苏念，不要。他是个重生者，你不是。你所有的记忆都比他多六年。你知道他前世什么样子，你知道他这辈子会变成什么样子。你有太多的信息是他没有的，你在他面前不是一个正常的学生，你是一本他永远看不完的书。

你站在他面前，藏着一个世界。

他站在你面前，什么都不知道。

这不公平。对他，对你，都不公平。

苏念深吸一口气，推开楼梯间的门，走进了走廊。

她没有再去窗户边看楼下还有没有人。

周四下午四点二十五分，苏念站在法学院办公楼301室门口。

今天是顾沉舟第一次课后答疑的日子。时间是下午四点半到五点半，地点就是他的办公室。

苏念不确定自己为什么要来。她没有什么问题要问他，她的辩论赛资料已经准备得差不多了，论文也修改完了。她来答疑，完全是一个“好学生应该出现在这里”的惯性使然。

四点二十八分，她敲了门。

“进来。”

苏念推门进去，发现办公室里已经坐了一个人。

周牧。

他坐在沙发上，手里拿着一个笔记本，看到苏念进来，眼睛亮了一下：“苏念？你也来了？”

“嗯。”苏念走到旁边的椅子上坐下，把包放在膝盖上。

顾沉舟坐在办公桌后面，面前摊着几份文件，看样子是在批改什么。他看到苏念进来，目光在她身上停留了一下，然后移回到文件上。

“有什么问题？”他问。

“顾老师，我想问一下刑事和解的适用范围，”周牧翻开笔记本，“实践中法院对哪些类型的案件适用得比较多？”

顾沉舟靠在椅背上，开始讲。他的语速不快，但信息密度很大，从刑事和解的法律依据讲到最高院的指导意见，从指导意见讲到各地的司法实践，从实践讲到学术界的争议。整个过程不到五分钟，把一个大一学生可能要花一整个下午才能查完的资料，压缩进了几分钟的清晰讲解里。

周牧在本子上飞快地记着，笔尖都快冒烟了。

苏念在一旁听着。这些她都知道，但她没有表现出来，只是安静地坐着，偶尔点一下头表示在听。

周牧问完问题之后，顾沉舟看向苏念：“你呢？”

苏念犹豫了一下：“顾老师，我想问一下死刑废除的复赛辩题和刑事和解有什么关联性。初赛和复赛都是刑法范围内的题目，但死刑和刑事和解看起来关联不大，我想知道为什么要这样设计。”

她其实知道答案——这是法学教育的常见设计，初赛考宏观理论，复赛考具体制度，检验学生能否把宏观的法学思维应用到了具体的制度分析中。但这是一个“好学生想问的问题”，所以她问了。

顾沉舟看了她一眼，那个眼神里有一种“你不是来问问题的”的意味。

“初赛考的是你的价值判断能力，复赛考的是你的制度分析能力。”他说，“死刑废除是一个价值层面的问题，刑事和解是一个制度层面的问题。你能把价值判断和制度分析结合起来，说明你对法律的理解不只是技术层面的，还有价值层面的。”

苏念点了点头，表示听懂了。

周牧在一旁感慨：“顾老师，您讲得真好，比我之前上过的任何一节法学课都清楚。”

顾沉舟没有接话，低头继续看文件。他的态度很明确——答疑时间，你可以问问题，问完了可以走，不需要客套，不需要寒暄，甚至不需要笑。

周牧识趣地站起来：“顾老师，我先走了。苏念，一起走吗？”

苏念也站起来：“嗯。”

“苏念留一下。”顾沉舟头都没抬，“你上次论文里有个格式问题，我跟你说一下。”

周牧看了看苏念，又看了看顾沉舟，表情有些微妙，但没说什么，点了点头先走了。

门关上之后，办公室里只剩下苏念和顾沉舟两个人。

苏念站在那里，等着他说“格式问题”。

顾沉舟把面前的文件合上，抬起头看着她。