“喂,陆笙,这道题怎么做啊?”
少女抓耳挠腮许久,转过头问旁边白衬衫校服男生。
时间应该是夏季清晨,窗外瞅不见太阳,却有亮到过分的光线。
男生扭头,展现出一张眉目如画、没什么情绪的脸,伸胳膊过来用笔尖比划了下:
“这里和这里拉条辅助线,再按方程算就行。”
少女盯着试卷上的图片刻,小心翼翼:
“哪里和哪里?”
男生似乎无奈,一言不发地伸手望她试卷上虚画一下:
“从这,到这。作两条辅助线。这两边是切线,因此pa=pb,∠apo=∠bpo,假设pk=x,那么x加上ax减去4a=0。这样可以解出x。答案稍微算一下就出来了。”
“……”少女对着草稿纸上他画的公式沉寂了半久。
身侧男生并没有动,但浑身气场似乎在表示:这样你还不懂吗?
她只好弱弱地回答:“……我好像懂了。”
男生将笔收回去,继续解题。
少女对着草稿纸继续愁眉苦思半晌,为什么就会等于0啊,究竟是哪里不对?
不对。
是她哪里不对,为什么完全看不懂啊?
她学着旁侧男孩的习惯用笔在公式底下划两下,又划了两下,仍旧毫无头绪。
算了,要不先背单词,要不过会了人自己能有点思路呢?
镜头一转。
仍然是个炎炎夏日,诺大的教室里,只有全然的寂静,偶尔传来两声鸟叫。
每个人的座位都分得很开,两个监考老师丝毫不懈怠地来回逡巡,最前方时间指向——
16:30
还有半个小时就要交卷了。
最后三道大题怎么也解不出来,尹舟舟抓抓脖子,用力回想。
这道题,跟她高考前几天复习时问陆笙的那道题图几乎是一模一样的,只是问的问题不同。
但如果懂了,应该一通百通才对。
可她只记得要做两条辅助线了,可是公式是什么啊?
a+还是4a+什么等于0来着。
眼见挂钟一分一秒地走过。
她翻过卷面,仔细检查答题卡是否对上,又瞎猫抓死耗子,将自己无法确定、留着不填的几个选择题都补上。
最后十分钟。
再次对准最后一道大题。
真应该问清楚的,如果当时脸皮厚点问搞懂,说不定就能回答了。
监考老师出声提醒:“还剩几分钟了,诸位学生抓紧时间。”
实在想不起来了。
尹舟舟翻过卷面,检查了下最重要的姓名和学号,之后等待铃响。
走出来是下午五点十分。
六月中旬,天气燥热,门外是乌泱泱来迎接的家长们。
举着伞,神情焦虑。