她看起来不太信。但她点了点头。
第六次咨询以后,妈妈又来了一次。
这次她没有坐得那么直了。肩膀有一点塌,像是扛了什么东西扛累了。
"我试了。"她说,"每天十分钟。"
"怎么样?"
"前两天她不说话。第三天她看了我一眼——不是那种你又在干嘛的眼神,是……我也不知道怎么说。就是看了一眼。"
"然后呢?"
"然后我忍不住了。"
"忍不住什么?"
"我问她你手机能不能少看点。"
我看着她。
"她当时在看手机。我就——我看她坐在那里,脸被手机光照着,我就忍不住了。我说你能不能少看点手机。"
"她什么反应?"
"她回房间了。门关上了。"
安静了一会儿。
"林老师,您还记得上次我说的吗?每天十分钟,不问作业,不问学校。"
"我记得。但——"
"手机也算。"
她不说话了。
"您忍不住,是因为您担心她。但您表达担心的方式是少看手机——她听到的是你又管我。您想靠近她,她听到的是我又做错了。"
她低下了头。不是那种不服气的低,是真的在听。
"我做不到。"她说,"我看着她坐在那里,不说话,不看人,我就——我着急。"
"着急很正常。但您刚才说了一个词——做不到。不是不想做,是做不到。做不到跟不想做不一样。做不到是想做但太难了。您想做,说明您在乎。"
她抬起头看了我一眼。
"明天继续十分钟。这次忍住。"
"如果忍不住呢?"
"忍不住也继续。她关门,您就坐在客厅等。她不出来,您就多坐一会儿。她在里面知道您在外面。"
她走了以后,我在笔记上写:妈妈第二次。比第一次松动,但控制不住焦虑。"做不到"不是拒绝,是求助。明天继续十分钟。
想了想又加了一行:妈妈不是一次就改的。她会反复。没关系。反复才是真的。