六零小说

§第六章 让孩子拥有优秀的个人素质（第3页）

4．培养孩子的责任心，鼓舞孩子不断前进

什么是责任心呢？曾经有教育学家把它比做是进入21世纪的护照和青少年能力发展的催化剂。所谓责任心，是指每个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。不同领域的人在其不同的工作岗位上都以高度的责任心履行职责，发挥作用，社会才能进步，国家才能发展，我们才能生活在安全美好的大家庭。

要想让孩子在将来很好地立足于复杂的社会，担当起重任，那么就必须从小培养孩子富有责任心的习惯。有一个10岁的孩子，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说：“我这块玻璃是好玻璃，10。5美元买的，你赔。”这是在1920年，10。5美元可以买120只鸡。这个孩子没办法，只好回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你踢碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。”在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋，送报纸，打工挣钱，挣回了10。5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，他就是里根。这是里根在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。美国品德教育联合会主席麦克唐纳说：“能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补。能力有限，责任无限。”要有责任心，是一个人应具备的基本品德。人们在工作和生活中承担着多种不同的责任：农民种好庄稼，学生学好知识，都是负责任的表现。只有我们每一个人都承担起各自的责任，社会生活才能井然有序地进行，社会才能不断进步。责任心是健全人格的基础，是能力的催化剂。美国另一位总统林肯，小时候家里很穷，但他很喜欢看书。父母没有足够的经济能力给小林肯买书看，尽管他的母亲总设法满足他看书的愿望，但对于林肯来说这是不够的，因此他经常去向别的小朋友或是邻居家里借书。

他经常去邻村的鲍里斯医生家，帮忙干农活，既可以为贫困的家里分担一些责任，又可以减轻一下家里的经济负担。有一天，小林肯无意中发现了一本《华盛顿传》，这使他兴奋异常，于是大胆地向医生借这本书，刚好医生也是刚刚得到这本书，也非常喜欢。他问小林肯：“你真的这么喜欢这本书吗？”“是的，医生，我非常想看这本书。因为我很崇拜华盛顿总统，长大了也希望做一个像他那样伟大的人物。医生，求求你了，我就借一天，明天就能还给你了，我保证马上就能送还给你。请相信我吧。”

“这是一本新书，而且我是非常爱护书本的人，你能保证不会损坏它吗？”小林肯做出了保证，鲍里斯医生于是将书借给了他。

小林肯真是喜出望外，一回到家里就废寝忘食地看了起来，直到深夜两点钟。他的母亲不断催促林肯早点睡觉，他才恋恋不舍地回屋睡觉了。半夜的时候他被一声震耳欲聋的雷声惊醒，他马上意识到屋里开始漏水了。糟糕，放在外屋的书！小林肯赶忙跳下床，去营救他的书，可一切都已经晚了，新书早已被水打湿了。面对此情景，小林肯有些不知所措，但他的母亲这样对他说：“孩子，书已经湿了。不过你不是答应鲍里斯医生要好好保管这本书的吗？那么你就要对此负起责任来，不要怪天气不好，只能怪你自己没有保管好书。明天你就去鲍里斯医生那里，请求他的原谅。”“可是如果医生要我赔偿，我该怎么办呢？”“关于如何处理这件事情，就应由你自己承担了，你已经是个男子汉了，要对自己的行为负起责任来。”

第二天，小林肯只好硬着头皮去医生家里，非常歉疚地把事情经过原原本本告诉了医生，并且希望得到医生的原谅。可是当医生看到皱巴巴的书时，大声地训斥林肯：“你不是答应要好好保管这本书的吗？怎么让它变成了这副模样？”“医生，怪我没有将书放在一个安全的地方，只是随手扔在了桌子上，真是对不起，你能原谅我吗？我会为此负责任的，我会赔偿你的损失的。我可以为你工作，这样我可以用工资偿还，可以吗？”小林肯真的是非常希望得到医生的原谅，他说得很恳切。

“那就这样吧。”医生同意了。这样林肯为医生干了三天的活，又抽时间看完了那本书。医生为他的这种精神深深打动了，最后还将这本书送给了林肯。林肯就是凭着这种品质，不断努力，后来成为美国历史上最受人民爱戴的总统。一个人承担的责任越多越大，证明他的价值就越大。一个人应该为自己所承担的责任感到骄傲，因为你已经向别人证明，你比别人更突出，你值得信赖。

责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。一个缺乏责任心的人，在遇到没有人能为他负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。有一次，班级进行班干部选举，李强被同学们选为班长。他信心十足地以为自己一定会是个负责任的班长，一定不会让老师和同学们失望的。

可要维护好班级的秩序却没有李强想象得那么顺利。有一次，老师在上课的时候，有几个平常关系要好的同学在聊天。这时，李强想起了自己的责任，便站起来说：“你们怎么能在上课的时候说话？快安静下来！”下课时，从背后传来几句冷嘲热讽：“爱出风头！好管闲事！”李强扭过头来，对他们说：“这是我的责任！作为班长，有责任维护课堂秩序，这也是我应承担的责任！”他们都不理解地笑了。李强的心里，又酸又苦，不是个味儿。

从这以后，李强常常听到这样的议论声，他们像存心跟他过不去似的。一个人独处的日子，漫长而又难熬，没有同学和他来往，好朋友也都不再理他，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经心的议论，都给他带来一次次莫大的震撼！“这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也该有做人的标准！”李强经常这样对自己说。

凭借着对自己的鼓励，李强更坚定自己负责任的信心。他一如既往地为班级服务。运动会上，到处都有他为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，他依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”；遇到难题时，同学们最爱问他，因为他总能不厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们也亲热地喊他一声：“嘿，班长，来一下！”

渐渐地，李强和同学们的关系日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。有个学期末，他们班被学校评为“优秀班集体”，他们捧着奖状，别提多高兴了。

“班长，你这么任劳任怨就不求回报吗？”

李强微笑着说：“这是我的责任，作为班长应尽的责任。”他们高兴地叫道：“这个班长，我们选对了！”

“这是我的责任！”它伴着李强走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了李强的全部悲与喜，是李强走向成功的见证、有力的见证。在未来的人生道路上，他还会记得这句话，坚守着它，就像坚守着他做人的原则。如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就缺乏基本的责任心。一个有责任心的人在一些原则性的问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的，怎么做才是对的。责任心强，做任何事情都会认真，这就能磨炼意志，培养克服困难的毅力，做事自然就容易取得成功。

现在有些父母不太重视培养孩子的责任心。当孩子遇到一些事情的时候，父母总想替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。责任心是孩子做人、成人的基础，因为有责任心的人，首先要有一定的道德水准，否则他也不可能对事情负责任。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做事。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。

5．坚定意志，挖掘潜能第一关

生活中，自信心对一个人来说是十分可贵的。学习中的优劣进退，工作中的成败得失，往往取决于这个人是否树立起坚强的自信心。记得中国女排的姑娘们在与前苏联队的一次比赛中，在0∶9的劣势情况下，她们没有丧失信心，一分一分地往上追，最后反败为胜，为祖国争得了荣誉。她们靠的是什么呢？据袁伟民教练的分析，靠的就是“任何时候都没有丧失信心”。实现“三连冠”后，袁伟民站在领奖台上，深有体会地说：“任何时候都要有信心，才可能不断攀登新的高峰。”

自信心属于意志的范畴。一个具有坚强意志的人，同时也一定会是一个具有自信心的人。相反，对一个意志薄弱的人来说，就不可能具有坚定的自信心。英国19世纪著名诗人乔治·戈登·拜伦的成长经历，就证明了这一点。朋友们可能都读过拜伦的作品，当你被诗歌中那充满**的诗句所感动的时候，你可曾知道这字里行间的一字一句，都饱含着拜伦辛勤的汗水和苦涩的泪。拜伦1788年1月22日出生于英国的伦敦。他的母亲由于得不到他父亲的爱而痛苦，拜伦出生以后，这位精神不太正常的母亲常常把对丈夫的愤恨发泄到儿子身上。再加上拜伦从小是先天性跛足，在家中不仅经常受到母亲的折磨，而且还受到乳母的虐待。人们都说：“拜伦是在血和泪中长大的。”拜伦成人后，在爱情方面则更加不幸。1815年1月7日，拜伦同一位女数学家安娜贝拉举行了婚礼，不料仅过了15个月的夫妻生活，安娜贝拉就提出同拜伦分居。从此，痛苦侵袭着他的心灵。在这期间，他写出了《别了，祝你如意》的15节诗。很快，拜伦分居的消息像风一样传遍了整个伦敦，他的对手们抓住了这一难得的机会，摇唇鼓舌，四处中伤，攻击拜伦**无道。因而，平时交往的一些朋友们也开始疏远他了。面对这些沉重的打击，拜伦痛苦极了，他经常交抱双臂在苦苦地思索着。有一天，他忽然觉醒了，忍不住吼叫道：“无耻的家伙！你们就想这样把我打倒吗？告诉你们，我一个人的力量足以战胜你们这些毫无骨气的无耻之徒！谁胜谁负，咱们等着瞧吧！”拜伦决定离开这个“可诅咒的祖国”，到国外去漂流。他以坚强的意志、坚定不移的信心，在流落他乡短短的几年中，用自己的血和泪，写出了《恰尔德·哈洛尔德游记》《该隐》《唐璜》《青铜世纪》等杰出的、不朽的诗章。他挥动那**如火的诗笔，震撼了19世纪的欧洲。从拜伦这位诗人的苦难经历中可以看出，一个人的自信心对他的事业成功是多么重要啊！任何一个人无论做什么事情，如果在挫折面前丧失了信心，后果将是不堪设想的。在我们的周围，常有一些人因受不了挫折的打击或折磨，自暴自弃、精神不振或轻生自毙。这些现象都是缺乏自信心、意志懦弱的表现。因此，一个人要生活得有价值、有意义，就必须树立正确的人生观和价值观，树立坚定的自信心。

由此看来，在培养自己坚强意志的过程中，树立坚定的自信心是非常重要的。那么，怎样培养自信心呢？在我们的现实生活中，只要认真观察，就会发现有许多人的成功经验可以效仿和借鉴。要善于学习人家的长处，自觉锻炼自己，克服困难，顽强拼搏，增强信心和勇气。我们无论是在日常生活中，还是在学习上，或者做其他任何事情，首先要对自己的能力有一个正确的估计，之后再选择与能力相当的任务。这是因为一个人的自信心，与其成功的经验和失败的教训有着很大关系。一个屡屡失败的人，多半会导致对自己的能力估计过低，甚至完全否定自己现有的能力。美国著名的教育家卡耐基出身于一个农民家庭，穷人家孩子懂事早。放学回家后，他经常帮父母做一些家务活。

他长得黑瘦，衣服比较破旧，那些衣着讲究、嘴里不停地吹着口哨的富家孩子们经常嘲笑他。为此，他非常自卑，常常郁郁寡欢。

虽然卡耐基不喜欢学校，但是他清楚地知道，只有接受良好的教育，学到本领，才能在社会上谋到一个好的职业，才能改变自己的生活道路。

卡耐基在学习上的精力十分充沛。他除了完成学校的学业外，还经常找一些课外读物来读。他喜欢看一些名人传记，他觉得从名人成长的经历中能够得到很多的启发。

他原以为，名人一定都有很优越的生活条件。看过一些名人传记后，他才知道，原来他们中也有许多人出身贫贱，从小也吃了很多苦。如法国著名作家大仲马的祖母曾在一个庄园里做了很长时间的奴隶；著名作曲家莫扎特，有时穷得连买木炭取暖的钱都没有，冬天冻得没办法，只好将双手插在脚上的毛袜里取暖。从此以后，卡耐基不再自卑，他相信自己一定也可以成功的，只要有足够的自信。

为了激励自己努力学习，他从书籍上摘录了许多名言警句。他最喜欢卢梭的一句话：“爱你自己现在的生活。即使在穷人家里，你也可能拥有一段愉快的、令人激动的、光辉的时光。映照在贫民院窗户上的落日，与映照在富人房屋上的是一样地灿烂。”后来，卡耐基成为了美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家。所以，我们决定做每一件事的时候，对自己都要准确估计，树立坚定的自信心，千万不要轻易怀疑和否定自己。另外，在坚信自己能力的基础上，不要过于计较周围的人对自己的态度，更不要把他人的讽刺和讥笑当做精神负担。我们知道，每一个人对事物的认识分析能力都是有限的，对于别人提出的建议可以参考，需要时也可以采纳，但决不能失去个人主见，把别人的冷嘲热讽当做束缚自己的精神枷锁。战场上没有常胜将军，生活中也没有完美的人。这就是说，人的一生中谁没有失误呢？关键在于如何对待失误，如何从失误中爬起来，坚定信心，继续努力奋斗。

克服困难、取得成功是自信心的自然结果，又是重要成因。完成某项任务，学会某项技能，取得某种成绩，都属此例。这里要注意的是，父母在激励孩子做某种具有挑战性的事情时，不要只是诱之以物质，最好把他们作为已有一定智力和能力的人，以自尊心、荣誉心来激发他们，这样才能保持激励的持久和深入。

6．孩子留心观察，你会学到更多

学习并不是死记硬背，游戏和娱乐中往往有很多知识，只要留心，处处都是课堂，时时都是学习。在游戏中学习不仅可以使我们产生浓厚的兴趣，而且有助于培养我们的观察能力和分析能力，使我们的潜能得到开发。不仅如此，当我们不喜欢学习的时候，通过游戏也同样可以使我们对学习产生兴趣。戴德·格里恩是高中阶段的低年级学生，她是一个有知名度的学生，有着富有感染力的笑声。她能在许多事情中找到欢乐，但是她对她的功课没有特别的兴趣。这使她烦恼不已，因为学业能力倾向测试正在临近，她所选择的大学几乎不接受分数低于700分的学生。

一天，她把她的担忧跟她最喜欢的姨妈说了：“如果我能够在功课中找到我喜欢的东西，我想我能够学得更多、学得更好，但是我似乎不能找到。”

“听我说，”她的姨妈说，“告诉我你最喜欢的东西，然后我告诉你如何把它与你的功课联系在一起。”

“你知道我非常喜欢表演，”戴德回答说，“我喜欢扮演别人的角色。”

“那么你应该做些表演工作来帮助你学习，”她的姨妈建议道，“你可以扮演一个对她正在学习的课程真正用功的学生，她对课堂上的一切事情都感到有兴趣。”