六零小说

§Chapter 6 给孩子最棒的语言天赋（第2页）

A．大人物问大师：“建立一种星球级文化很困难，因为各国都有自己的文化，人们是不愿意放弃自己的文化的，这时候我们怎么办？”

大师回答：“各国人民不仅不需要放弃自己的文化，还应该丰富自己的文化，但是再丰富的文化也是在发展中演变出的，并能够促进发展，星球级文化正是为了顺应时代发展诞生的一种好文化，它能够像星空一样包容所有星星的存在，也能指引它们安全演变并且繁荣发达！我们应该持续地宣传建立星球文化的历史意义。”

B．大人物问大师：“星球文化的主题是什么？”

大师回答：“光明、永恒、自由、智慧和爱。”

C．大人物问大师：“什么时候正式建立星球文化？建立的过程会不会很漫长而最终只是一次美妙的想象？”

大师回答：“这次的论坛已经启动了星球文化，由于它关系着全球走向，相信在全世界人民的推动下，它会越来越快，越来越稳。”

最后，大师说：“社会是一个物质和精神共存的整体，不管哪个时期都要回归整体，整体的文明和进步，才是真正的文明和进步，这样的道路既宽又远。如果抛开整体，在路上绕来绕去，很快就会失去方向。所以，代表着整体的星球文化必将达成普遍共识，并成功建立！我们的人生因此美满！”

因为这是一个全球直播的公开论坛，更因为大师谈论的是所有人的命运问题，当时就引发了大众热议，人们纷纷表示要积极响应大师的观点，把家园改变成人人都文明、都进步的幸福社会。

对话不是大人物的专利，也有小级别的，再看一段医生和病人的对话。

小贾得了重病，自己根据常识分析可能活不了太长时间，询问张医生有没有治疗价值，没有的话，好好玩乐几天算了。张医生号称“专家”，对病人一向轻视，他对小贾说：“你能活多长时间我不知道，想不想好好玩乐随你便，有钱就治疗，医疗费很高，快交快治，没有钱的话，找其他人去。”然后朝小贾一摆手，马上叫了下一个病人。

小贾听着极不舒服，反驳：“你的医德去哪里了？你的人道主义精神去哪里了？我只是一个普通的工人，确实没有那么多钱看病，但是我有权利了解我的病情，到底治不治疗也是我说了算，你凭什么那么不尊重人呢？你要是不给我治病，我还真就不在医院治疗了，直接就到你家躺着去。”最终，现场一片混乱，大家不欢而散。

假如对话的过程不是这样，结果就大不相同。

王医生是医学界的学者，精通人体学和药理学，治好了很多病人，知名度很高。小贾找到了王医生，王医生很友好地说：“作为医生，我不能瞒你，现在你的病情的确比较严重，要想彻底治好，治疗费用也很高，但是有病我们必须得治疗，什么都没有生命可贵。目前，治疗你这种疾病通常有这么几种方法，费用也有所不同，你选择一种后，再用药物缓解或是控制病症，也许能出现治疗的小奇迹，不治疗是肯定不行的。”

王医生态度很好，讲得非常清楚，小贾询问了相关治疗方法和一些类似病例，做出了适合自己的选择。治疗的过程中，王医生还给小贾做了心理辅导，以此稳定他的情绪，提升治疗的效果。王医生告诉小贾：“我们每个人都会遭遇疾病的困扰。但是有了疾病也别过分恐慌，还需要好好生活，保持快乐、舒缓的心情，要勇敢坚强地面对疾病的困扰，树立坚定的求生信念，这样你就能够战胜很多困难。”半年后，小贾出院，他的生活又充满了希望。

我给乐乐讲了这两个故事，让她从故事中领会对话的重要性。后来，我们要求她和我们展开对话，乐乐回应可以。大家坐到一个圆桌前，很有大型会议的气氛。

乐乐说：“说话说好了，能启发我们的人生；对话对好了，能解决生活的问题。”妈妈回应：“正确！”乐乐说：“说话说好了，可以愉悦我们的心灵；对话对好了，处理事务就有了方向。”爸爸回应：“正确！”

乐乐说：“说话说好了，生活更温馨美满；对话对好了，世界更平安祥和。爸爸妈妈，其实我的对话能力挺强的，我跟你们、我的老师和同学交流起来都非常顺畅，你们不觉得我总是对话中的主角吗？”

我说：“孩子，你不仅说的话很有道理，充满思想，而且确实像你说的那样，在对话中也表现得十分出色。但是还有很多需要学习的地方，不能就此满足哦。以后，我们要随时展开对话，测试你的对话水平。”乐乐高兴地拍手说：“好啊。”

有时候，乐乐望着天空，展开思考：我有那么重要吗？居然跟天空开始了对话。天空没有回复，但里面一定有不错的答案。我们要帮助孩子，找到那个答案。

18。把孩子培养成一个优秀的写作小能手

我们都知道，写作是学校的一门必修课。但是，很多孩子都为写作文发愁，不是让爸妈帮着写，就是求会写的同学帮忙。其实，写作是对综合运用语言能力的一个考核，在开发孩子的语言天赋中，这是非常重要的一步。在写作中，我们不仅可以锻炼语言组织能力，掌握谋篇布局的方法，还能学到一点思辨的小知识。所以，我们有必要帮助孩子提高写作水平，让其写出更优秀的文章。

但我们不能只是把写作当作一份作业或者一项任务来完成，更不能随便糊弄了事。我们要写出感情，写出艺术气息，甚至可以发表出版，让更多人来分享我们的写作成果。

虽然平时乐乐有过一些写作小练习，但是要提升写作水平的话，她还是很茫然的。于是她问我：“我怎么才能写好？”我说：“你现在想说什么，就写出来，然后我们再具体问题具体分析。”

她马上构思了一篇：清晨，我早早起床吃起了早餐，早餐是热馒头、萝卜菜、牛奶。和爸爸妈妈边吃边聊后，我来到学校。上午是语文、数学、英语、自习，我能专心听讲，也能积极回答问题。

自习课上老师问：“你们在为谁而学习？”有的学生回答是为家长，因为他爸爸说孩子是自己的接班人。有的学生回答为自己，因为她妈妈说学习不好将来没有饭吃。

我回答：“为实现一个梦想：移民其他星球。我太想知道外面的世界了，也许比地球好玩得多。”小朋友们哄堂大笑。老师却微笑，拍拍我的肩膀，说：“梦想非常重要，它会带着你进行无限探索。”

下午是体育、音乐。体育课上比赛了踢毽子，我踢得一般，因为我还没有掌握相关技巧。音乐老师教了新歌，有学生大声地唱，显得特有力量，老师说唱歌不是喊叫，要注意发音。