六零小说

关键词4 择校（第2页）

所以，家长在给孩子择校时，除了关注学校、老师外，更要了解孩子自身的特点、优劣势与想法。只有对孩子有了正确认识，家长才能为孩子“量身定购”一所理想的学校。换句话说，社会上公认的好学校，并不一定最适合你的孩子。

2　不要好高骛远，赶鸭子上架

家长对孩子的要求过高，超过了孩子的天资以及其他主客观条件，良好的愿望就难免落空。接下来的情形是，大多数家长会因此变得不近人情，赶鸭子上架。

家长应当明白，如果孩子学习基础较差，就不该千方百计甚至花大钱把孩子弄进重点学校（或普通学校的重点班）。由于原来底子薄，孩子很快就会学习吃力、心理压力增大，一进校就搞得很自卑，灰头土脸的，迟迟无法进入正常的学习状态。

更何况，重点学校的班里人数通常较多，老师的精力有限，对后进学生关注很少。还有借读生，名额是别的学校的，不是“自家的孩子”，要求学校和老师对他们完全一视同仁，也是不现实的。

以初中阶段为例，目前各校在设备、师资配备等方面都已经比较均衡了。择校，让孩子大老远地从城市的这一头跑到另一头读书，给孩子的心理和生理都会带来很大压力。

3　不拿经济压力制造精神压力

择校，或多或少要支付一笔择校费，大多数家长都会把这笔择校费记在孩子的“账”上。孩子一回到家里，家长就喜欢唠唠叨叨，刺激他们：“为了你能读重点，家里可是负债累累呀！你再不好好学习，怎么对得起这些钱呀！”

有的家长甚至通过会计核算的办法，把所有费用分摊到孩子上学的每一天。计算结果表明，孩子每上一天学，就要用掉家中多少多少钱，从而给孩子造成巨大的精神压力。孩子的感觉是，自己欠了家长一辈子的债，今生今世都还不起！

这些家长的初衷也许是好的，想让孩子懂得父母的良苦用心，以激励他们好好学习，可是这种方法太粗糙、太简单。

他们不懂教育规律，以为只要有“投入”就会有“产出”，张口闭口总是“钱”。说这些话，只会给孩子幼小的心灵投下巨大的阴影！有些孩子被念叨烦了，就说，“这些钱我将来一定加倍奉还”！家长就只能气急败坏，全无还嘴之力。

这些家长不知道，孩子学习跟不上，在学校会受老师白眼，自信心受到严重打击，回到家里还要受家长训斥。久而久之，轻者会患精神忧郁症，产生逃学的念头，重者甚至会轻生。这种心理压力到底有多大，从孩子的作文尤其是日记中最容易看出端倪。

家中经济条件不好，择校增加了经济负担，这种情况并不是不能对孩子提，但应当注意方式方法。

例如，家长可以在假期或是学校安排的社会实践活动中，让孩子陪自己上一天班，或做一天家务，让孩子了解父母工作的辛苦、家务劳动的繁重，同时让孩子写出切身感受来。

不用家长多说，孩子就能从中体会到家长的良苦用心，体会到学习机会的来之不易。其教育效果，要比动辄把“钱”挂在嘴边好得多。

如果孩子的入学成绩偏低，说明学习基础薄弱，难免有跟不上的苦恼。家长应当从孩子的实际出发，帮助他一起寻找原因，决不拿家庭经济压力来制造孩子的精神压力。

4　尊重孩子的意愿

开明的家长，无论孩子上小学、中学还是大学，在择校问题上，都会尊重孩子的意愿。这样，孩子才会没有过重的心理压力，才能考出好成绩，实现自己的理想。

有位农村女孩严欢，2001年小学毕业时因为学习成绩好，该市外国语学校主动登门，愿意录取她。她自己也非常想上这所本市最好的初中，可是家中很难一次性拿出3万元择校费。所以，当妈妈征求她的意见时，懂事的她拒绝了妈妈的好意，主动去了本乡一所普通初中。她说，只要自己努力，相信上哪所学校都一样。

2004年初中毕业时，严欢考了574分，以一分之差没能进入省重点高中。如果要读省重点高中，需要交纳择校费3万元，最后她去了一所市重点高中。现在她读高二年级，学习成绩始终在全班和全校名列前茅。

请不要忘记，家长越是尊重孩子的意愿，孩子的心情越舒畅，学习就越努力，考试就发挥得越好。

关键的关键

1　统计资料表明，目前幼儿园、小学、初中的孩子择校比例大约占12%。家长要尽量避免动不动就对孩子说对得起、对不起“钱”之类的话。

2　外因是变化的根据，内因是变化的条件。决不要把孩子就读什么样的学校，与孩子的前途等同起来联想。

3　无论孩子就读什么学校，在班里的名次如何，都要坚持以正面鼓励为主。不要用家长的经济压力去制造孩子的精神压力。