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关键词4 择校（第1页）

关键词4择校

优质教育从来就是一种紧俏商品。如果条件允许，孩子也争气，为孩子选择一所理想的学校，无可厚非。如果要砸锅卖铁去择校，孩子的学习又跟不上，这种择校得不偿失。

有人认为，上不了好小学就上不了好中学，上不了好中学就上不了好大学，上不了好大学就找不到好工作。这一连串的“不”和“好”，既说明了择校的重要，也反映了家长对现实的无奈。可是不能忘了，成才并没有什么公式可循。

镜头回放

成都市唐女士的儿子晓剑（化名），现在是某重点中学的高一学生。上一年，由于晓剑的中考成绩不理想，他的择校问题成了全家的头等大事。

唐女士和丈夫怀揣省吃俭用攒下来的钱，四处托人找关系，最后终于如愿以偿——进了一所一流名校。全家人如释重负。然而一年过去了，晓剑不但没有取得预期的进步，相反，家人和他自己都感到很失落。原本开朗活泼的他，变得少言寡语，谁见了都不是滋味。

原来，进入重点中学后，由于学习基础不牢，晓剑总是跟不上老师的授课进度。看看班上其他同学个个都是那么优秀，巨大的反差令晓剑感到自卑、压抑。

更要命的是，无论老师还是家长，在和晓剑进行思想沟通时总是雪上加霜：“你是交费生，父母花这么大的代价送你来上学，容易吗？再不加倍努力，你于心何忍啊？！”

关键词辨析

择校：指为孩子选一所理想的幼儿园、小学、中学或大学。

优质教育从来就是一种稀缺资源，实现教育机会均等，是古往今来教育家们的共同理想。从我国古代思想家、教育家孔子提出“有教无类”，表达“人不分贵贱都有平等受教育权”的主张，到西方柏拉图提出实施初等义务教育，亚里士多德提出用法律落实教育权利，无不证明了这一点。

尤其是走到今天，大家都只有这么一个宝贝孩子，怎样尽到责任，让他就读一所理想的学校（包括幼儿园），是萦绕在每个父母乃至爷爷奶奶、外公外婆、七大叔八大姨心头的一件大事。他们为此废寝忘食，甚至不惜背上沉重的经济负担。

“望子成龙”和“不让孩子输在起跑线上”，就是家长为孩子择校的全部理由和诠释。择校，也因此成为当今非常普遍、非常敏感的一大社会现象。

择校固然热闹，可是家长更应当明白，学习的主人是孩子。虽然外部客观条件在一定程度上能够影响孩子的学习成绩，但这并不是绝对的。

家长的正确态度是：理性看待择校现象，正面鼓励孩子，不给孩子造成太大的心理压力，否则就可能事与愿违。

关键处点拨

教育资源分配不公，是引发当今择校热高烧不退的主要原因。与名校相比，名师对孩子的影响作用更大。所以，无论是否择校，家长都有必要关注一下这个学校的师资力量如何、教学环境怎样、办班是否科学、教学方式是否先进、孩子是否感兴趣、离家距离远近、是否有利于孩子的全面发展，而不能人云亦云，盲目迷信名校、名师。

关键处点拨，要求家长在这方面做到以下4点：

1　理性看待好学校、好老师

名牌学校、名师指点，几乎是所有家长为孩子择校、选班的焦点。

虽说这种心态并没有错，名牌、名师在一定程度上就意味着优质、信誉，可是如果到了迷信的程度就大可不必了。

就像医院里的专家门诊一样，病人太多，医生走马观花，质量很难有保证，更别提那昂贵的挂号费了。最理想的选择是：投奔那些“准名师”——教学质量不错，“脾气”却不大。

家长应当明白，一般来说，重点学校的师资力量强、教育质量高是事实，但这些学校的生源质量好，是其升学率高的最重要保证。说句极端的话，正如有些家长所说，这些学校是“一流的学生、二流的老师”。意思是说，重点学校在招生时千挑万选，网罗了一批一流的学生。有了这样的生源垫底，不要说这些老师教学质量不错，即使水平稍差，升学率仍然会“很高”。

同时，名牌学校、重点学校里的名师，很多是通过延长上课时间、增加作业量、缩短孩子的睡眠时间来提高学生考试分数的。

进了这样的学校，孩子苦不堪言。原本的优秀生，稍有不慎就会跟不上，更不用说那些学习基础较差的学生了。孩子的心理压力很大，发生人格障碍的比例要高得多。就像本案例中的晓剑，在这样的压力下，容易出现精神障碍。