六零小说

关键词12 词心商（第2页）

适应不良　不喜欢学校的课外活动，不适应学校生活，尤其表现在刚刚进入学校的初一、高一学生身上。

情绪不稳　心情总是时好时坏，学习劲头时高时低，对家长、老师一会儿亲近一会儿疏远。

心理不平衡　看到别的同学比自己考得好、比自己有钱、比自己漂亮、比自己人缘好，就感到不舒服、不公平。

2　不要给孩子太多的隐性压力

说到压力大，家长很容易联想到学习负担太重。其实，与这种显性压力相比，隐性压力对孩子的打击更大。

本案例中的恬恬，本该是一位无忧无虑的少女，可直到事件发生后，人们才感到，并不是“现在的孩子太娇气，一点点压力也受不了”，而是家长不了解孩子的内心。他们的压力不是“一点点”，而是非常大，否则，这样一位花季少女决不至于走上自杀之路。

中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，“现在的孩子，尽管生活、学习环境远远好于他们的父辈，但你能说他们是快乐的一代吗？尽管他们不愁吃不愁穿，但总有一种看不见、摸不着，却又无处不在的隐性压力在蔓延滋长，让孩子们根本就快乐不起来”。

那么，怎样才能减轻孩子的隐性压力，让他快乐起来呢？方法很简单，那就是不要“逼人太甚”——在给孩子施加压力前，请想一想，究竟是孩子的一条生命重要还是一次考试的成绩重要，就知道自己该怎么做了。

3　给孩子更多的自由

现在的孩子不快乐，心理压力大，主要原因之一是缺乏必要的自由。孩子的自由度越大，心理压力就越小。

漫画大师蔡志忠特别喜欢狼。他认为，狼在恶劣的自然环境下一代一代形成的顽强竞争力，主要得益于“不加施教”。

他把这个理论用在了对女儿的教育上。在女儿还不识字时，蔡志忠带女儿去餐馆吃饭，总是拿起菜单读给女儿听，由女儿确定想吃什么菜。

女儿上学后，有一次数学考试居然考了个0分，妻子大发雷霆，可是蔡志忠并没有责骂女儿，而是郑重其事地告诉她：“要不要做功课，怎样做功课，你自己看着办。”

有着极大自由度的女儿，生存能力比同伴们强得多，例如她居然会和出版社的编辑讨价还价：“为什么我爸爸的4幅画可赚2000块，可是我的却只有200块？”

不难想象，生活在这样的家庭中，每个孩子都会感到极大的快乐，根本不存在寝食不安或者自杀的可能。

难道这不是我们家长所希望的吗？

4　让孩子懂得生命的意义

许多孩子动不动就去死，或者以死相威胁，原因在于他不懂得生命的意义，不知道什么是“死”、什么是“活”。家长如果能及时进行生命教育，就可以防止悲剧的发生。

2005年7月10日，正当同学们兴高采烈地参加小学毕业典礼时，银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名），在家中喝剧毒农药自杀身亡，永远地离开了人间。

由于秀秀留给父母短短100多字的遗书里，有“我是个差生”“我死了可以帮您节约10万元（择校费）”等字眼，所以一般人认为，秀秀的死，是该死的择校费惹的祸：没有择校费，秀秀会自杀吗？

然而，明白人容易看出，择校只是秀秀自杀的一个诱因，根本原因在于她的脆弱，在于社会对孩子的生命教育很不够。

考试成绩不好只是孩子成长过程中最普通不过的一个“坎”，甚至连“坎”也谈不上，不至于夺人性命。如果连这一点也想不开，孩子怎么能在今后的人生道路上经历大风大浪？

甘肃省武威凉州区某小学，在短短的几天内，先后有6名学生服毒自杀！令人震惊的是，周围的小学生对此并没有多少惋惜之情，因为他们不知道什么叫“死亡”。一位女生解释说：“死亡就是在心情不好时把农药喝下去，什么也不用考虑。就是睡着了，再也醒不过来了。”

一群花季少男少女，在生死问题上如此“豁达”，决不是什么好事。他们从进入学校的那天起就知道，分数是他们的命根，是他们活着的唯一目的。他们会争取下一次考试达到多少多少分，要力争超过某同学，成绩在班级和年级里要达到第几名！当生命中只剩下分数的时候，你说这人活着有多累，多没意思！

而要解决这个问题，家长应承担重要的责任。

关键的关键

1　家长迫切需要加强对孩子的生命教育，尤其是对于一遇到挫折就想去死、根本不知道生命价值的孩子。

2　与学习负担过重相比，孩子从社会尤其是家长身上感受到的无形压力更大，而这是家长平时最容易忽视的。

3　当家长给孩子施加压力时，务必要想一想，究竟是孩子的一条生命重要，还是一次考试的成绩重要。