过实验教学、实验室、仪器设备及资产管理；从事过人力资源、师资队伍建设等行政管理工作，但自己一直纠结的问题是：自己属不属于专业人员？如果是，自己的专业在哪里？或者说，管理属不属于“专业”岗位？如果是，他们的专业性体现在哪里？再放大，大学管理有没有规律可遵循？大学管理的特殊性表现在哪里？管理出效益在大学适不适用？ 目前，国内大学的行政工作是如何运行的？行政人员是如何开展工作的？他们工作的价值取向、工作标准是如何确定的？不容置疑，问题颇多，存在“四多一少”现象，即“命令多”“文件多”“经验多”“模仿多”，而体现大学内在发展规律的“理性少”。这就是大学管理的现状，也是大学“行政化”的具体表现之一。为何如此，原因多种，其中最重要原因之一就是：我们不缺乏先进的办学理念、不缺少基础理论，但这...